#澳洲小學五四三：平板學期開始＆爸媽聽我唱國歌

有別於小丹幼稚園的隨性與少量科...

#澳洲小學五四三：平板學期開始＆爸媽聽我唱國歌

有別於小丹幼稚園的隨性與少量科技使用(例如孩子的每日生活紀錄，仍僅用原子筆記錄在筆記本上，因為老師希望將大量時間花在與孩子實際互動與觀察上)；相較之下，Lara的小學就來得前衛許多(例如小一預備班(5歲)就開始使用平板上課)。

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預備班下學期的第一天開始，家長們各個戒慎恐懼地或拎或抱著昂貴的平板電腦，與孩子們在教室外等候開學第一天。

結果出乎意料的，老師從教室走出來的第一件事，是告訴這群五歲孩童：在正式使用平板前，他們必須先熟悉「怎麼把平板安全拿出/歸位」的動線。

於是老師一聲令下，每個家長都乖乖地把平板放回孩子們在室外置物櫃的書包，再由孩子們自己揹進教室，跟著老師將平板拿出後放入置物籃(但整天不使用)，最後再一起把書包拿回教室外的置物櫃（下午也是如此）。

此「收／放平板」之舉將先練習五天，下周才正式使用平板（練到後來Lara不斷疑惑地問我為什麼不使用平板卻還要帶平板去學校）。

有時我覺得澳洲是個脫線的國家，但老師對平板收放練習的這個舉動，我卻覺得謹慎用心：不僅有助孩子將物品歸位的好習慣與責任感，也讓家長們減輕遺失昂貴平板的可能焦慮。

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關於國歌。

新學期開始前，Lara一再對我預告：「媽媽，開學時我們會在學校表演國歌，妳一定要來看喔！」

咦？

不僅Lara要求，新學期開始前學校也為此發電郵邀請父母／家人到校欣賞：這學期每週的集會都會由七個小一預備班級輪流登場表演國歌；今天下午我更收到老師用通訊軟體發送的即時訊息，告知家長：「我們為了下週集會上的國歌表演，已經練習多時，希望到時能看見你們喔！」

（照片中一群五歲小朋友正看著螢幕上的艱深歌詞練唱）

然後老丹知道後就說他會請半天假前往。

「只為了聽一首國歌表演？」我問，他聳聳肩，點點頭。

這就是愛女心切吧（不過那天也是他生日，壽星最大啦）。

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我記憶中最早對唱國歌的場景，是小學每個星期早晨的升旗典禮，大家跟著從錄音機傾瀉而出的模糊曲調跟著胡亂哼著：「山民，注意～～」

而在國旗歌時，我則只盯著擔任旗手的大哥哥大姊姊們是否有抓好速度，讓國旗在音樂結束時剛好升上竿頂。要是過程中旗升得太慢，他們只好在最後一個音符結束時匆忙追趕，全校在一片靜謐中聽著老舊的旗竿滑輪發出粗嘎的嘰嘰拉繩聲。

話雖如此，當我在海外聽得熟悉的國歌旋律，仍總會心弦觸動，眼眶泛淚。

我想，這也是為何Lara的學校如此煞有介事地讓孩子們上台表演國歌。沒有國，哪有家。

(有人能就記憶完整唱出自己國家的國歌嗎?老丹說他不行，我大概也不行)

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